- Qu’est-ce que l’absentéisme ? Comment le mesure-t-on ? - La typologie des absences et des absents - Les chiffres clés de l’absentéisme en France - Les principales causes de l’absentéisme - Les enjeux financiers, managériaux et sociaux de l’absentéisme - Le rôle des différents acteurs (DRH, professionnels de santé, encadrants, assistantes sociales…) - Les leviers et méthodes les plus efficaces pour réduire l’absentéisme - Les freins à l’action, la communication à adopter et les erreurs à éviter.

- Présentation de l'état des connaissances scientifiques (sociologie, psychologie, management...) sur le sujet - Benchmark des pratiques d'entreprises sur le sujet - Recommandations et erreurs à éviter

- Quelles sont les causes des inégalités entre les femmes et les hommes au travail ? - Quelles sont les différences entre les femmes et les hommes au travail ? - Quelles sont les actions qui permettent réellement de briser le plafond de verre ? - Comment agir sans susciter des réactions négatives ?

- Que dit la loi ? De quoi la déconnexion est-elle le nom ? - Où en sont les salariés ? Quelles sont leurs pratiques ? - Benchmark des actions mises en place par les entreprises

1) Qu’est-ce que l’intelligence collective ? • L’intelligence renvoie à l’individu, les entreprises sont d’habitude focalisées sur le « talent ». L’intelligence collective serait donc un oxymore ? • D’où vient le renouveau de l’intérêt pour le collectif ? Qu’est-ce qu’une organisation apprenante ? Qu’entend-on par mutualisation, coopération, collaboration et coordination ? • L’intelligence collective = capacité collective de compréhension, de prise de décision et de résolution de problèmes complexes 2) Les outils collaboratifs : entre promesses et illusions • Quels sont les outils utilisés aujourd’hui ? Quelles sont leurs limites ? • Quels outils pour quels besoins ? 3) Les freins à l’intelligence collective • Qui a envie et intérêt à collaborer ? • L’intelligence collective comme ennemie du lien hiérarchique ? 4) Les facteurs clés de succès pour passer de l’injonction à l’émergence de l’intelligence collective • Partager une vision et une culture communes • Instaurer une politique de reconnaissance : autonomie, confiance et valorisation des « bons » comportements • L’impulsion et l’exemplarité du management : la collaboration vient (notamment) d’en haut • Mettre en place des outils adaptés pour renforcer la collaboration préexistante

• Pourquoi s’intéresser aux jeunes aujourd’hui ? Pourquoi sommes-nous tous plein de préjugés sur les nouvelles générations ? • Présentations des principales générations présentes dans la société et le monde du travail (vétérans, baby-boomers, génération X, génération Y, génération Z…) • Qu’est-ce qui est nouveau par rapport aux jeunes d’hier ? • Présentation des valeurs clés des jeunes, de leurs attentes et aspirations professionnelles • Quelques conseils pour travailler avec des jeunes : comment les manager ? Comment les impliquer ? Comment éviter les conflits intergénérationnels ?

1) Pourquoi est-ce difficile de concilier vie professionnelle/ vie personnelle aujourd’hui ? 2) Qu’est-ce qu’un bon équilibre de vie ? 3) Quel lien entre équilibre de vie et performance ? 4) Quelles actions l’entreprise peut-elle mettre en œuvre pour aider les collaborateurs à concilier vie professionnelle et vie personnelle ? 5) Comment améliorer son propre équilibre de vie ?

- Le malaise des cadres : mythe ou réalité ? Que signifie cette expression ? Quelles sont les causes de malaise ? Quelle est l’ampleur du phénomène ? - Les réactions des salariés : quelles sont les stratégies/solutions qu’ils mettent en place aujourd’hui ? Quelles sont leur efficacité ? Quelles conséquences pour l’employeur ? - La qualité de vie au travail, un facteur de bien-être et de performance ? Qu’est-ce qu’une bonne qualité de vie au travail ? Dans quelle mesure et sous quelles conditions est-elle créatrice de performance ?